9月8日晚，由成都市教育局主办的“躬耕教坛 强国有我——刻在成长里的光”成都市庆祝第39个教师节主题活动在成都城市音乐厅隆重举行。
(资料图片仅供参考)
现场，成都教师代表分享了自己的教育故事，全市23个区(市)县教育部门、学校代表、教师代表、退休老教师代表、学生代表等共同见证了他们的不凡荣光。
我们联系到几位优秀教师，请他们讲述了自己潜心教学的先进事迹，让我们一起领略他们的师者风采，感受他们的榜样力量。
支教老师三上高原
“舍不得孩子们亮晶晶的眼睛”
中学一级教师，四川省崇州市蜀城中学教师刘文玉，如今在四川省马尔康中学校支教。作为一名从教20多年的高中语文老师，她连续三年报名自荐支教，一直坚守在教学一线，躬耕于高中语文教学阵地。
很多人都问过刘文玉同一个问题：连续三年报名，你如此执着要去高原支教，到底为了什么？刘文玉的回答从没变过，“我是真的舍不得马尔康的那些孩子，舍不得他们亮晶晶的眼睛。”
9月8日晚，这位三上高原支教的成都女教师站上了教师节晚会舞台，分享了她的支教故事。
2021年，刘文玉第一次报名前往马尔康支教。到了那里后，刘文玉发现，孩子们的学习基础薄弱到远超她的想象。以语文科目为例，像文言文、古诗词这类，有些孩子基本听不懂。刘文玉琢磨了一个笨办法，每天用课前五分钟解决五个文言文词语，天天坚持，积少成多，一年下来，孩子们的文言文能力有了很大提高。
一年之后，支教结束，按规定，刘文玉可以回成都了。但她十分纠结，一方面，孩子们的语文成绩好不容易有了提高，她很怕自己走了以后，孩子们半途而废；另一方面，丈夫因为心梗住院，儿子也在备考研究生，成都的家人都非常需要她。
刘文玉跟丈夫打电话，丈夫说：“我尊重你的决定，而且，家里有我，你就放心好了。”于是，刘文玉又一次报名，继续留在了马尔康。但她这个选择，也让她有了一个巨大的遗憾。2022年，刘文玉的父亲患病去世，因为身在马尔康，刘文玉没能及时回到父亲身边。
2023年，刘文玉第三次报名支教。
8日的晚会现场，让刘文玉一直牵挂的孩子们，通过视频为她送来了节日祝福。四川师范大学舞蹈学院也为像刘文玉这样的支教老师们带来了舞蹈《远山不远》——在城市遥望雪山，这是一座城市的诗意；从城市前往高原守望雪山下的孩子，这是一座教育大城的担当。
来自崇州市怀远百丽中学的教师王纲，2021年至2022年也参加了支教活动，当时成为了四川省凉山彝族自治州越西中学的一名七年级数学教师。
“传帮带”是王老师的工作重心。他和年轻班主任共享自己的工作，共同进步。每周，王老师要开两次教研会，一次是集备，另一次是公开课教研。他带领年轻人认真专研教材，互相听评课，使他们在教学能力上有所突破，不仅强化了青年教师的个人素质，还提高了他们的专业素养。
不局限于“教师”本身，他们深情倾诉
“我们愿意守护城市的美好未来”
教育人的一生，都是在三尺讲台和方寸校园中渡过吗？成都老师们给出的答案是否定的，他们的身份从来不仅仅限于“教师”本身。9月8日，四位老师分享了他们与城市相依相偎的“人与城”的故事。
陈熙是成都市锦江区教育科学研究院心理教研员，她也是锦江区“友邻教师”。像这样的“友邻教师”，在锦江区还有1000多人，他们利用业余时间，走进社区，为市民家庭提供心理健康和家庭教育的咨询服务已达数千次。她们守护着孩子们的心理健康底线，更守护城市的教育安全防线。
高慧兰在退休前，是成都市新津区邓双学校的一名语文老师，她也是四川省民间艺术优秀传承人。2017年，高慧兰与成都社区大学共同成立剪纸工作室，累计开展剪纸教学活动6000余次，让上万社区居民了解并学习了剪纸技艺，感受传统文化的根与魂。
于琪是成都市蜀汉外国语实验小学的一名音乐老师，也是成都市十佳志愿者。2017年至今，于琪带动全校780名学生注册成为成都志愿者，参与了包括助老、助残、扶幼等多个类型的公益服务项目，传递城市友善。
还有颜强与朱晋峰，他们分别是成都七中万达学校和四川省双流棠湖中学的体育老师。在成都大运会期间，他们还是执哨赛场的裁判员，总计执哨近百场比赛，包含田径等多个重要赛事项目。
在主题朗诵《城市有我》节目中，这些自带“斜杠”身份的成都老师们，深情地倾诉了他们与这座城市的相互依恋：躬耕教坛，强国有我；成就梦想，城市有我。“城市许给了我们一个美好未来，我们愿意守护城市的美好未来”。
“来成都吧，成都成就梦想！来成都吧，成都，许你一个美好未来！来成都吧，我们在成都等你！”为了呼唤更多心怀教育梦想的年轻人共同守护这片热土的未来，成都市实验小学西区分校副校长伍曲和成都市实验小学文苑分校的孩子还带来了师生合唱《我在成都等你》，而这首歌的曲作者正是伍曲。
成都师范学校“史上最牛师范班”81级1班班主任，众多成都知名小学校长的老师，成都大学退休副教授冯淑蓉也在现场向奋战在成都教育战线的同仁们表达了她的期望。冯淑蓉说，不管时代如何变，不管环境如何变，要成为一名好老师，有一些品质是永远不会变、不会过时的，比如“大学问、大情怀、大德行、大爱之心”。
